Anna Chirivella, vocal del área de técnicos de la Federació de Vela de la Comunitat Valenciana, nos cuenta sobre que pilares y objetivos se está trabajando actualmente en este campo

1. La formación es una rama prioritaria dentro de la Federació de Vela de la Comunitat Valenciana y la formación de técnicos deportivo, uno de los pilares sobre los que se sustenta este área, ¿sobre qué proyectos se está trabajando actualmente y que iniciativas se van a poner en marcha en aspectos formativos desde la FVCV?

Como bien has dicho, la formación de técnicos es muy importante para la FVCV, por eso, además de implicarse en los grados medio y superior (mediante los que se alcanza la titulación de técnico deportivo), también preparamos proyectos de formación complementaria. Desde hace unos meses, hemos estado trabajando en un proyecto llamado “Formación +”. Este consiste en una plataforma a la que tendrían acceso los técnicos de la FVCV con materiales de diversa índole que creemos interesantes para ayudarles a dar sus clases y para que conozcan algunos contenidos nuevos. Pero bueno, desde el área de técnicos esperamos que pronto pueda dejar de ser un proyecto y pase a ser una realidad que ayude a todos los entrenadores de la Federación en su labor como técnicos deportivos de vela. Mientras tanto, se realizarán en los próximos meses las primeras charlas formativas para federados, enfocadas a escuelas, vela ligera y vela de crucero.

2. En los últimos años, la vela ha avanzado y evolucionado a pasos agigantados, ¿cómo adaptáis los contenidos y los programas formativos para que estén siempre actualizados?

Es cierto que la vela, al igual que el resto de cosas, ha avanzado y evolucionado en los últimos años de forma considerable. Así, desde la Federación se intenta que los contenidos no queden obsoletos, al mismo tiempo que se realiza un programa de formación permanente que se presenta en el Congreso de Escuelas de Vela, al que asisten los técnicos de la comunidad y en el que se presentan todas las novedades del año. Además, a raíz de la pandemia del Covid-19 nos hemos adaptado también a formas

de comunicación telemáticas y se están planteando proyectos en los que ya no sea necesaria la presencia física pudiendo asistir los interesados de forma virtual.

3. ¿Sobre qué objetivos trabajáis la formación en la FVCV y qué recursos se le destinan?

Principalmente tenemos tres objetivos: la actualización de nuestros técnicos en el ámbito teórico y práctico; la búsqueda de nuevos técnicos, siempre buscando la profesionalización del sector; y la creación de un nuevo Plan Director de Formación, ya que los sistemas pedagógicos de enseñanza de la vela han ido evolucionando y debemos de adaptarnos a ellos.

Para llevar a cabo la formación de técnicos, la Federación destina todos los recursos que son necesarios, tanto económicos como instalaciones o personales. En definitiva, estos cursos disponen de los mismos recursos que cualquier grado de formación profesional.

4. Para impartir los programas imagino que tendréis en cuenta ‘casos de éxito’ sobre los que tomar ejemplo, ¿Cuáles son los referentes?

Como bien dices, hay muchos casos de éxito que tomamos como referente a la hora de formar nuevos técnicos. Sin embargo, a causa del proceso de profesionalización de los técnicos deportivos, está habiendo un cambio en los modelos y en los cánones. Los que actualmente consideramos entrenadores de éxito, en su mayoría, son buenos deportistas que se convirtieron en entrenadores y que se sacaron la titulación; mientras que, en la actualidad, la formación del técnico ha tomado mucho más peso, y se ha convertido en uno de los factores determinantes para su éxito laboral.

5. Además de aspectos y asignaturas comunes, como pueden ser reglamento, psicología deportiva, seguridad, etc ¿qué otros pilares más diferenciales resultan imprescindibles a la hora de formar a buenos técnicos deportivos en nuestro deporte?

En nuestra opinión, para que el técnico obtenga una formación completa, también debe de tener algunos conocimientos sobre nutrición, preparación física, trimado de velas o técnicas de navegación.

6. Junto con la parte más puramente teórica, ¿hay partes que dependen de la habilidad o el ingenio personal?, ¿qué destrezas o cualidades diferencian a los buenos técnicos deportivos?

Como bien dices, conocer la teoría no lo es todo, además es necesario que el entrenador cree vínculos afectivos con sus alumnos, que sea capaz de crear un sentimiento de equipo entre sus regatistas, que sepa gestionar a sus alumnos en el ámbito psicológico y, por supuesto, que su forma de transmitir conocimientos sea efectiva.

En suma, los técnicos han de tener una formación integral, y por supuesto una predisposición positiva y una buena formación para que de ambas cosas surja la simbiosis ideal y consigan un buen desarrollo profesional.

7. ¿Tenemos buenos técnicos deportivos en nuestra Federación?

Por supuesto, tenemos muy buenos técnicos en nuestra Comunidad distribuidos a lo largo de los 525km de costa que la conforman, donde realizan su labor de enseñanza de forma profesional. Además, debemos hacer una pequeña distinción entre los técnicos de las escuelas y los técnicos de los equipos de regatas, en ambos ámbitos tenemos buenos profesionales que consiguen sus respectivos objetivos (unos quieren que los niños aprendan y se centran en el disfrute del deporte; mientras que los segundos persiguen objetivos orientados hacia la competición).

8. ¿Y buenos docentes?

Sí, en definitiva, los técnicos son docentes a su vez. En los programas de formación de la Federación utilizamos a los técnicos más formados para que impartan los cursos a aquellos que quieren formarse dentro del grado formativo (inicial, medio y superior) de enseñanzas profesionales, recogido en la ley de educación.

9. Formar una buena base de técnicos deportivos es imprescindible para luego tener una buena base de deportistas, ¿se ve esto reflejado en la cantera de deportistas valencianos y en las escuelas y clubes de la Comunitat Valenciana?

Tener buenos técnicos es una condición sine qua non para poder obtener deportistas de nivel. En la Comunidad, tenemos tanto buenos técnicos, como buenos deportistas, y esto se ve reflejado anualmente en la gala de la vela, en la que se reconocen los éxitos conseguidos en la temporada anterior por los regatistas de todas las clases en el ámbito autonómico, nacional e internacional.

10. ¿Cómo es el perfil del alumnado en nuestra Comunitat?, ¿Hacia dónde se orientan luego?

En nuestra Comunitat, el perfil del alumnado es muy variado, en buena parte esto viene potenciado por la multitud de modalidades que tiene nuestro deporte. Por lo general practican vela desde niños de unos siete años hasta personas de avanzada edad. Esta versatilidad permite a gran parte de la población practicar nuestro deporte, bien para mantenerse en buena forma, bien para aprender y competir, o bien para cumplir un sueño como podría ser participar en unas Olimpiadas. Debido a estas características, no puedo contestar a tu segunda pregunta, ya que la vela es un deporte del que se puede disfrutar durante toda la vida y en modalidades muy diversas. Quizás sí sea cierto que dependiendo la forma física y los gustos de cada uno hay clases más recomendables, pero por lo general, no hay una tendencia clara.